Ny skolstruktur för Notviken

Synpunkter, elever i årskurs 3 och 5, Notviken

Elever i årskurs 3 och 5 i Notviken fick i december 2021 uppdrag av sin klasslärare att beskriva vad som är en bra skola för dom genom att rita och skriva ner detta. Teckningarna och texterna kommer att finnas med som underlag inför beslut.

Utdrag av teckningar/texter om vad som är en bra skola Pdf, 2.2 MB.

Dialog med elevrådsrepresentanter årskurs 7-9, Tunaskolan

Dialog med elevrådsrepresentanter från Tunaskolan genomfördes den 22 september 2021 på Navet. Eleverna delades in i grupper och fick beskriva vad som är en bra skola för barn- och utbildningsnämndens ledamöter.

Många av elevernas åsikter om skolan handlar om lokalerna och möjligheter att vara aktiv på rasten men även att skolan upplevs vara för liten för antalet elever och en stressig miljö. Eleverna tycker att lärarna är viktiga för att skapa lugn både i och utanför klassrummet. De framförde även att lokalerna bidrar till en stressig miljö framförallt lunchsituationen men även när man ska hinna ta sig mellan lektioner. Eleverna efterfrågade miljöer inom - och utomhus för vistelse och aktivitet när det inte är lektioner, exempelvis multisportarena/isrink, bord och bänkar. Tunaskolan är en F-9 skola och eleverna i årskurs 7-9 upplever att de ibland trängs undan av de yngre eleverna. Eleverna efterfrågar mer åtskilda utrymmen att vistas i utanför lektionstid. En bra skola handlar även om trygga miljöer och bra skollunch enligt deltagarna.

Dialog efter beslut Notviken söndag 22 maj 2022

Fråga, Medborgare: Jag undrar hur evakuering av förskolebarn är tänkt, särskilt i Framnäsvillan om ni river den och ska bygga nytt?

Svar, Maarit Enbuske, skolchef:
Vi börjar med att bygga ihop Munkebergs förskolor så att det blir fler avdelningar där. Då kan Framnässkolans förskolebarn flyttas dit, och så kan vi bygga en ny förskola på den tomten. När den är klar kommer vi att ha flera avdelningar där och få plats med många barn, så att Kristallen kan flytta in dit. När Kristallen flyttar dit så kan vi bygga på Kristallens tomt och ta bort modulerna. Borgmästarens förskola kan vara kvar så länge vi behöver. Det här är en preliminär plan som gör att barnen kan vara kvar i området.

Fråga, Medborgare: Finns det plats eller kommer det bli trångt?

Svar, Maarit Enbuske, skolchef:
Vi är redan i ett läge att vi ibland måste erbjuda plats i annat område till barn. Vi kan inte tränga ihop hur mycket som helst. Men när allt är färdigt kommer vi att ha fler avdelningar än vi har idag, vilket är välbehövligt i området.

Fråga, Medborgare:

Kan ni säga något om när allt kommer vara klart?

Svar, Maarit Enbuske, skolchef: Svårt att säga eftersom vi kommer göra det i etapper. Om jag inte har helt fel behöver vi också göra en detaljplan i Munkeberg eftersom cykelvägen kommer behöva dras om, så jag vågar inte säga. Men vi siktar på att börja 2023 och vi kommer att informera om tidsplanen så snart vi har mer fakta på borde.

Malin, Moderator:
Hur får föräldrar del av informationen?

Svar, Maarit Enbuske, skolchef:
Via rektor och via vår hemsida. Rektorn är den som främst har kontakt med vårdnadshavare på enheterna.

Emma Engelmark, (S): Jag vill också tillägga att man får information via appen Unikum. Jag vill också lägga till att appen ska utvecklas och bli bättre så att det blir mer dialog, att man själv kan skicka meddelanden och t ex ta kontakt med rektorn.

Medborgare:

Vi har två barn på Borgmästaren. Och jag har bara hört löst om planerna om att slå ihop tidigare.

Emma Engelmark, (S): Det finns en plan om att hela tiden gå ut med information så att föräldrarna känner att de vet vad som händer.

Malin, Moderator:

Det går självklart bra att höra av sig till Emma och Maarit i efterhand om man vill.

Emma Engelmark, (S):

Vill man prata är man varmt välkommen.

Maarit Enbuske, skolchef:
Tveka inte att kontakta oss om ni har funderingar vi vill gärna svara på alla frågor.

Emma Engelmark, (S): Vill någon annan i nämnden säga något?

Maria Müller (S): Jag vill betona att det varit en bra process. Det är en stor förändring som sker och det är ni föräldrar som är specialister när det gäller era barn. Det är viktigt att ni kontinuerligt kommunicerar med pedagoger och rektor och även med oss politiker. Med er hjälp och pedagogernas hjälp tror jag att det kommer bli riktigt bra.

Dialog Notviken tisdag 14 september 2021

Fråga, medborgare: har barn på Tunaskolan. Det är väldigt stora klasser, många barn per pedagog. Och det blir värre ju äldre barnen blir. Det är rörigt med många barn på skolan.

Svar, Emma Engelmark: Många funderar kring detta. Vi ligger på snittet i Sverige och intentionen är inte att det ska bli större grupper.

Fråga, medborgare: vill veta vilka siffrorna är? Här är det 42 barn och två pedagoger vilket jag tycker är orimligt. Som jämförelse ska en chef inte ha mer än 20 underställda.

Svar, Emma Engelmark: har inte exakta siffror. Större barngrupper innebär fler lärare. Emma återkommer med siffror. Generellt ligger vi på 11-13 elever per lärare i Luleå.

Moderator frågar Emma; vilka frågor återkommer i dessa möten?

Svar, Emma Engelmark: Fundering kring vad som händer. En reflektion är att många som varit med i samtalen är nöjda, med skolan, lärarna och rektorn och därför finns oro över förändringar. Ovissheten är frustrerande. Tillfälliga lösningar är inte optimalt. Hela arbetet att ta fram förslag är komplex. Personalen – funderar kring arbetsmiljön.

Fråga, medborgare: Vad är exakt frågeställningen när det gäller Notviken? Och som alla vet är det trångt på Notviken, Munkebergsskolan/Borgmästarskolan och Tunaskolan. Tycker att det vi har är bra och därför är vi orolig för förändring.

Svar, Emma Engelmark: Det hände saker som har gjort att vi behöver se över helheten. En del förskolor är eftersatta och behöver åtgärdas. Det blir en dominoeffekt i området. Och vi behöver se över helheten för att hitta en permanent långsiktig lösning.

Fråga, medborgare: Kristallen är moduler. Kan den inte bli permanent, där finns en utemiljö. I stället för att anpassa Borgmästarskolan till förskolebarn.

Svar, Emma Engelmark:vi har inte låst oss. Det är öppet. Det vi vet är att det är trångt och att vi behöver en långsiktig lösning.

Fråga, medborgare: vad som händer är viktigt. Men framför allt är vi nöjda med det vi har. Det känns tryggt att skicka barnen med cykel till skolan. Om de flyttas till Tuna så blir det inte det längre. Det blir lång och de måste korsa bilvägar. Och större enheter känns inte lika bra, då försvinner barn i mängden.

Fråga, medborgare: Mina barn går på Munkebergsskolan och flyttades till Tuna, inget blev bra av flytten, det gick för fort. Matsituationen är dåligt och det är otryggt att skicka barnen till skolan. För många barn på skolgården. Samt att det är tung trafik. Känns som att det är mycket som inte fungerar. Det är både särskolan samt F-9. Det är för många helt enkelt.

Svar, Emma Engelmark: Tråkigt att du uppfattar flytten så. Situationen är vi medvetna om. Viktigt att föräldrarna pratar med rektorerna om den befintliga oron. Vi vet att matsalen inte är dimensionerad för antal barn. Det ska åtgärdas.

Fråga, medborgare: Viktigt att det finns en långsiktig plan för underhållet. Så att vi inte hamnar i den här situationen igen. Nu förfaller det och sen ska det rivas. Det är för många barn på skolgården och alla är i olika åldrar.

Svar, Emma Engelmark: Fastighetsfrågan, vi håller med när det gäller eftersatt underhåll. Detta är en fråga som kommunerna i Sverige kämpar med. Vi försöker komma i kapp och en del i detta är att vi ser över helheten för att inte överraskas av nya ”skador” på fastigheterna. Vi vill inte riva utan också kunna bevara gamla vackra byggnader. Men vi behöver så klart lyssna på teknikerna för att kunna ta kloka beslut.

Fråga, medborgare: förtydligande om vad är planen för området. Finns det inte ett politiskt beslut om att Borgmästarskolan ska slås ihop med Tunaskolan? Eller är det upprivet? Toppen att mötet är digitalt så att jag kunde vara med och framföra mina åsikter. Synd att inte fler är med.

Svar, Emma Engelmark: alla gamla beslut som inte verkställts har rivits upp. Det är därför vi ser över helheten. Vi behöver fatta beslut så att vi kan verkställa och påbörja arbetet. Vi vill lyssna på föräldrarna, er syn är viktigt. Just nu är läget som det är, om det ska ske en förändring kommer vi att ta ställning till efter att processen är genomförd.

Fråga, medborgare: Jag var med på mötet före sommaren. VI fick då information om att beslutet om Borgmästarskolan skulle bli till våren. Är skeptisk till att det beslutet tas när det är valår? Kommer tidpunkten för beslut flyttas?

Svar, Emma Engelmark: I nämnden är intentionen är att vi behöver fatta beslutet till våren. Beslutet har redan dröjt och vi kommer inte skjuta på detta på grund av valet.

Gruppsamtal

Grupp 1

• Vikarierna – många olika vikarier och tillgången på vikarier är olika på olika skolor.
• Dålig utemiljö, många barn. Inga ”rum” i uterummet som medger separation av åldersgrupperna.
• Små lokaler, till exempel kapprum
• Orolig för ljudnivån när det ska rivas i området (Munkebergsskolan)
• Kommunala riktlinjer så det inte är så stor skillnad mellan skolorna, till exempel vad gäller med GDPR
• Steget från förskola till skolan – minska det steget. Att gå från liten förskola till en större skola som till exempel Tunaskolan ska inte vara otryggt.

Grupp 2

• Utemiljön på Tunaskolan är inte bra med så många barn
• Miljöerna är inte anpassade innan barnen flyttas. Det behövs rutiner.
• Trygghet är viktig
• Bra pedagogik. Lärarna behöver bra arbetsmiljö.
• Mycket tung trafik på Tunaskolan som gör skolvägen otrygg – cykelstukturen; många cykelvägar men farliga passager vid övergångar.
• Efter beslut anpassa lokalerna och utemiljön innan verkställandet sker. Ha inte för bråttom.

Dialog Notviken tisdag 8 juni 2021 , dokumentation

Mötesanteckningar

Fråga, medborgare: Vi har en bra skola här, jag oroar mig för en högstadieby i centrum för våra barn?

Svar, Emma Engelmark: Det här är en fråga som oroar många, men det finns inga beslut om att stänga skolor och samla högstadiet i centrum. Det finns ingen tanke om att stänga alla högstadier. Däremot så har vi en stor kö in till skolorna i centrum.

Fråga, medborgare: Jag är orolig kring hur det ska fungera med matsalen på Tunaskolan ska fungera under nästa läsår?

Svar, Emma Engelmark: Det är precis vad vi redan jobbar med, men om det ska byggas ut eller anpassas med tillfälliga lokaler vet vi inte ännu. Det arbetet pågår just nu. Vi hoppas förstås ha en lösning framme så snabbt som möjligt för att det ska fungera till hösten.

Fråga, medborgare: Har man funderat på att permanent Kristallen som förkola och behålla Borgmästarskolan som grundskola?

Svar, Emma Engelmark: Vi har sagt att vi har gjort ett helt omtag, det innebär att de tidigare planerna är stoppade. Så nu ska vi utreda just de här lösningarna. Ingenting är givet. Och när det finns förslag framme ska ni bjudas in till nya samtal.

Fråga, medborgare: Kan du berätta lite vilka fördelar ni ser med att göra en stor skola av Tunaskolan?

Svar, Emma Engelmark: Det här är en fråga som verkligen engagerar, det finns en oro kring just begreppet storskola. Men det är viktigt att slå fast att klasserna inte blir större och att lokalerna anpassas så att man indelar olika årskullar i olika delar av skolan. Olika årskullar har raster på olika tider och på andra sätt så anpassar man skolan så att det ska fungera så bra och tryggt som möjligt. Fördelen med en lite större skola är att vi kan ha stödresurser permanent på plats varje dag och inte låta dom åka mellan skolorna. Sedan så finns det samordningsvinster i att kök till exempel är väldigt dyra att renovera.

Gruppsamtal

Grupp 1:

Vi vill ha kvar närheten med Borgmästarskolan för de minsta.

Vi vill ha kvar Tunaskolan för de äldre.

Det som oroar oss är om man stressar fram beslut och att barn inte blir lika synliga i större skolor.

Att det blir längre till skolan, att man måste skjutsa till skolan.

Grupp 2:

• Tryggheten och kvalitén är det viktigaste. Att ha bra lärare som vill stanna kvar.
• Avståndet inget stort problem, menar några. Andra tycker att det är ett problem.
• Barn med funktionsnedsättning kan få svårt i större skolor med mer störningsmoment.
• Oroande att det inte finns en lösning av matsalen på Tunaskolan redan.
• Brist på information från rektor.
• Synd att det är så få föräldrar som deltar.
• Vi vill ha kvar Borgmästarskolan och Tunaskolan, inte en högstadieby i centrum.

Grupp 3:

• Det vi pratade om som är viktigt handlar om deras miljö, inne på skolan och den utemiljön som finns. Framförallt för de minsta barnen. Det är stor skillnad för de minsta att möta äldre barns beteenden. Vi tänker att det är viktigt att skilja de olika åldersgrupperna åt. Det kan vara läskigt att möta äldre.
• Utomhusmiljön på Tunaskolan är inte anpassad för att slussa in fler och mindre barn.
• Gör det färdigt först. Stressa inte igenom det.

Grupp 4:

• Tryggheten var viktigast för oss.
• Och att min sexåring kan cykla själv till skolan. Till Tuna skulle jag inte låta henne cykla.
• Min äldre som går i nian kan ibland berätta att han sprungit omkull yngre på Tunaskolan.
• Det finns en trygghet i att vi har samma lärare över tid, få byts ut, det känns också tryggare.

Fråga i avslutande samtal:

Finns det referenser från de som har små på förskolan på Tunaskolan och tycker att det fungerar bra vore det fint att få ta del av det.

Kanske kan de vara med i nästa möte så vi får höra vad de tycker och tänker.

Sveriges kommuner och regioner (SKR) har kategoriserat skolenheter i fyra grupper utifrån hur många elever som går på skolan:

• De minsta skolorna: 0–99 elever.
• De små skolorna: 100–199 elever.
• De mellanstora skolorna: 200–399 elever.
• De stora skolorna: 400 elever eller fler.

Enligt den här definitionen har Luleå många små och medelstora skolor. Bara Stadsöskolan, Tunaskolan, Sunderbyskolan och Örnässkolan räknas som stora skolor enligt
definitionen.