Ny skolstruktur för Bergnäset

Här nedan presenteras utvecklingsalternativ för förskola och skola.

Först presenteras utvecklingsalternativ 1 för förskola och skola. Samt alternativen A, B eller C för placering av ny förskola. Sedan presenteras utvecklingsalternativ 2 för förskola och skola. Även där med alternativ A, B och C för placering av ny förskola.

Alternativen för förskola och skola är fristående, och hänger inte samman med varandra.

Nollalternativet, det vill säga om skolstrukturen behålls som den är i dag, redovisas också.

Alternativen har inte värderats eller rangordnats.

I Vision Luleå 2040 är befolkningsmålet 100 000 invånare. I arbetet med att ta fram utvecklingsalternativ för förskolor och skolor på Bergnäset tar Luleå kommun därför höjd för detta.

Nollalternativet beskriver den sannolika utvecklingen i området om inget av utvecklingsalternativen genomförs. Nuvarande struktur, alla enheter och lokaler för förskola och skola bibehålls.

Kapacitet: 700 elever i kommunal grundskola f-9. Ytterligare cirka 330 elever på fristående skola på Bergnäset. Samt cirka 190 kommunala förskoleplatser och cirka 70 förskoleplatser i fristående förskola.

Nollalternativet bedöms ha för lite kapacitet för att rymma alla elever i skola och förskola inklusive elever och barn i Sörbyarna.

I stadsdelen Bergnäset bor ungefär 3 800 personer. Här finns en hög andel barnfamiljer. I området finns en blandning av villor, lägenhetshus och specialbostäder.

Andelen bostadsrätter är låg i förhållande till hyresrätter och villor/radhus.

Det finns tre kommunala förskolor och tre kommunala grundskolor i området. Det finns även en fristående skola F-9, samt två fristående förskolor.

De kommunala förskolorna är: Bergstaden, Klippan och Stenåsen.

De kommunala grundskolorna är: Mandaskolan (F-6), Bergskolan (7-9) och Hedskolan (F-6).

Bergnäsets upptagningsområde för årskurs 7-9 omfattar utöver stadsdelen Bergnäset även Gäddvik och Sörbyarna. En stor del av eleverna åker skolskjuts till och från skolan i årskurs 7-9.

Det fria skolvalet innebär att barnens vårdnadshavare kan välja en annan skola än anvisningsskolan. När det gäller val av annan skola så väljer 25 % av eleverna med vårdnadshavare på Bergnäset en annan skola (både kommunal och fristående).

I denna utredning är utgångspunkten att Bergnäsets upptagningsområde inte förändras under planperioden. Det innebär att anvisad skola för högstadieelever även framöver är placerad på Bergnäset för alla elever i området inklusive Sörbyarna.

I Luleå kommun har vi delat upp kommunen i olika områden:

• Upptagningsområde: I kommunen finns nio upptagningsområden. I varje upptagningsområde finns en skola för årskurs 7–9.
• Skolområde: Varje upptagningsområde delas in i flera skolområden, ett för varje skola F–3 eller F–6 (förskoleklass till årskurs 3 eller 6).
• Anvisningsskola: Alla barn som är folkbokförda (bor) inom skolområdet eller upptagningsområdet får plats i den skola som hör till området. Den skolan kallas för anvisningsskola. För elever i förskoleklass och årskurs 1–6 är anvisningsskola den skola som ligger i skolområdet. För elever i årskurs 7–9 är anvisningsskola den skola som ligger i upptagningsområdet. De vårdnadshavare som vill kan söka plats i en annan skola än anvisningsskolan.
  

• Förskola: Förskolan är en pedagogisk verksamhet för barn i åldern 1–5 år. I förskolan arbetar förskollärare och barnskötare. Förskolan är en frivillig skolform. Vårdnadshavare väljer själva om de vill att deras barn ska gå i förskolan. Förskolan har egna lokaler och en egen gård.
• Förskoleklass och grundskola: Förskoleklassen och grundskolan är obligatorisk för alla barn i Sverige. Barn börjar i förskoleklassen på höstterminen det år de fyller 6 år. Det år de fyller 7 år börjar de i grundskolan. Grundskolan är nioårig och består av årskurserna 1 till 9. Förskoleklassen och grundskolan är placerade i samma skola. Beroende på vilka årskurser som finns i en skola brukar de beskrivas som exempelvis F–3 (förskoleklass till årskurs 3) eller F–6 (förskoleklass till årskurs 6).
  

Bergstadens förskola

Antal avdelningar: 4
Antal barn: Cirka 72 barn
Kök: Eget tillagningskök
Gård: Under 3 000 kvadratmeter, cirka 30 kvadratmeter friyta per barn
Byggår: 1968

Byggnadens skick: Det allmänna skicket är generellt dåligt och i behov av renovering

Möjlighet att använda lokalerna till annat: Byggnaden är inte tillgänglig för andra verksamheter än förskola. Gården kan användas av allmänheten på kvällar och helger. Staket runt gården innebär dock att den inte upplevs vara tillgänglig för allmänheten.

Sammantaget bedöms att lokalerna i stort är ändamålsenliga men har stort underhållsbehov. Närheten till naturen bidrar positivt till verksamhetens möjligheter att uppfylla sitt uppdrag och nå uppsatta mål.

Klippans förskola

Antal avdelningar: 4
Antal barn: Cirka 68 barn
Kök: Eget tillagningskök
Gård: Under 3 000 kvadratmeter, cirka 19 kvadratmeter friyta per barn

Byggår: Förskolan är belägen i ett flerbostadshus som byggdes under 1960-talet. 1979 byggdes byggnaden om till dagens planlösning.

Byggnadens skick: Förskolan är mycket sliten och i stort behov av renovering.

Möjlighet att använda lokalerna till annat: Byggnaden är inte tillgänglig för andra verksamheter än förskola. Gården kan användas av allmänheten på kvällar och helger. Staket runt gården innebär dock att den inte upplevs vara tillgänglig för allmänheten.

Sammantaget bedöms att lokalerna i stort är ändamålsenliga men har mycket stort underhållsbehov för att stödja verksamhetens möjligheter att uppfylla sitt uppdrag och nå uppsatta mål. Kvaliteter i utemiljön stödjer verksamheten. Svårtillgänglig för barn med särskilda behov på grund av många trappor.

Stenåsens förskola

Antal avdelningar: 3
Antal barn: Cirka 54 barn
Kök: Eget tillagningskök
Gård: Under 3 000 kvadratmeter, cirka 37 kvadratmeter friyta per barn. Förskolan ligger på samma fastighet som Bergskolan och Mandaskolan. Förskolans gård avgränsas av ett staket.
Byggår: 1986

Byggnadens skick: Allmänna skicket är relativt gott. Visst underhållsbehov finns.

Möjlighet att använda lokalerna till annat: Byggnaden är inte tillgänglig för andra verksamheter än förskola. Gården kan användas av allmänheten på kvällar och helger. Staket runt gården innebär dock att den inte upplevs vara tillgänglig för allmänheten.

Sammantaget bedöms att lokaler, utemiljö och kvaliteter i närområdet i stort stödjer verksamhetens möjligheter att uppfylla sitt uppdrag och nå uppställda mål.

Bergsskolan 7-9

Antal elever: Cirka 332 elever
Kök: Eget tillagningskök
Gård: Cirka 21 kvadratmeter friyta per elev. Det finns ingen fysisk uppdelning av utemiljön mellan Bergskolan och Mandaskolan som ligger på samma fastighet tillsammans med Stenåsens förskola.
Byggår: 1964 med en tillbyggnad från 1975

Byggnadens skick: Byggnaderna är slitna och i stort behov av renoveringar.

Möjlighet att använda lokalerna till annat: Bergskolans sporthall nyttjas i stor utsträckning av föreningar i området. Utöver det finns inga andra lokaler som är uthyrningsbara. Lekutrustning och asfaltplan på skolgården kan nyttjas av allmänheten på tider när skolans ordinarie verksamhet inte bedrivs.

Sammantaget bedöms att lokalerna är ändamålsenliga men har behov av underhåll och viss anpassning för att stödja verksamhetens möjlighet att uppfylla uppdrag och mål.

Mandaskolan F-6

Antal elever: Cirka 145 elever
Kök: Inget eget kök, eleverna äter på Bergsskolan.
Gård: Cirka 115 kvadratmeter friyta per elev. Det finns ingen fysisk uppdelning av utemiljön mellan Bergskolan och Mandaskolan som ligger på samma fastighet tillsammans med Stenåsens förskola.
Byggår: 1968 med en tillbyggnad under 90-talet

Byggnadens skick: Byggnaderna är slitna och i behov av renoveringar.

Möjlighet att använda lokalerna till annat: Inga lokaler som är uthyrningsbara i dagsläget. Utemiljön kan nyttjas av allmänheten på tider när skolans ordinarie verksamhet inte bedrivs.

Sammantaget bedöms att lokalerna inte är helt ändamålsenliga då det finns brister i underhåll för att stödja verksamhetens möjlighet att uppfylla uppdrag och mål.

Hedskolan F-6

Antal elever: Cirka 123 elever
Kök: Eget tillagningskök
Gård: Cirka 92 kvadratmeter friyta per elev.
Byggår: 1960

Byggnadens skick: Byggnaderna är slitna med behov av åtgärder.

Möjlighet att använda lokalerna till annat: Gymnastiksalen är uthyrningsbar. Inga andra lokaler är uthyrningsbara i dagsläget. Utemiljön kan nyttjas av allmänheten på tider när skolans ordinarie verksamhet inte bedrivs.

Sammantaget bedöms att lokalerna i stort är ändamålsenliga för att stödja verksamhetens möjlighet att uppfylla uppdrag och mål. Men brister i underhåll leder till arbetsmiljöproblem.

Samtal med elevrådsrepresentanter i årskurs 7-9

Elever från Bergskolan på Bergnäset delades in i mindre grupper för att beskriva för Barn- och utbildningsnämndens ledamöter vad som är en bra skola. Kompletterande samtal genomfördes också via skolbesök på Bergskolan. Eleverna skrev ner sina åsikter vid ett bokbord på skolgården.

De flesta känner sig trygga på sin skola. Skollokalerna anses bra. Dock behövs fler grupprum, vilorum, sittplatser och bänkar. Duscharna är i behov av renovering enligt eleverna och omklädningsrummen behöver göras tryggare.

Eleverna tycker om skolans fik där det är skön stämning.

Skolgården anses stor och bra men eleverna vill ha fler saker att göra. De vill ha gräs på fotbollsplanerna och fler sittplatser utomhus.

De elever som åker buss vill se förbättringar av busstider och busshållplatser. Fler bussar från byarna uttrycktes särskilt.

Samtal med elever årskurs 3 och 5

Via uppdrag till lärare skickade elever från Hedskolan och Mandaskolan med hjälp av text och bild in sina synpunkter om vad som är en bra skola. Kompletterande samtal genomfördes också via skolbesök på Mandaskolan. Eleverna skrev ner sina åsikter vid ett bokbord på skolgården.

De flesta eleverna på Mandaskolan känner sig trygga på skolan. De tycker dock att lokalerna är dåliga.

Utemiljön behöver rustas upp med till exempel fler gungor, nät till basketkorgar och gräs/asfalt till fotbollsplanerna. Fler vuxna behövs utomhus för att skapa trygghet.

Många av eleverna cyklar till skolan och tycker skolvägen är bra. Läget på skolan upplevs också som positivt.

På Hedskolan anses lokalerna mycket bra med tillgång till många olika aktiviteter. Dock behövs fler grupprum. Idrottshallen anses som liten och duscharna i behov av renovering.

Skolgården är stor men de äldre barnen (årskurs 5) saknar aktiviteter och vill ha konstgräs och skolfik. Fler vuxna behövs utomhus för att skapa trygghet.

De flesta upplever skolvägarna som bra och trygga.

Sveriges kommuner och regioner (SKR) har kategoriserat skolenheter i fyra grupper utifrån hur många elever som går på skolan:

• De minsta skolorna: 0–99 elever.
• De små skolorna: 100–199 elever.
• De mellanstora skolorna: 200–399 elever.
• De stora skolorna: 400 elever eller fler.

Enligt den här definitionen har Luleå många små och medelstora skolor. Bara Stadsöskolan, Tunaskolan, Sunderbyskolan och Örnässkolan räknas som stora skolor enligt definitionen.

Vi har tittat på personalomsättningen inom förskolan de senaste tre åren 2019–2021 och konstaterar att 49 procent kan relateras till enheter med 1–4 avdelningar och 51 procent till enheter med 5–8 avdelningar. Därigenom går det inte att dra några slutsatser att det skulle vara någon större skillnad för personalomsättningen relaterat till förskolans storlek.