Storsands förskola

Barns inflytande

Förskolan ska lägga grunden för barns förståelse av demokrati. Barn har rätt till delaktighet och inflytande i frågor som berör dem. Läroplanen för förskolan betonar barns rätt att utöva inflytande över sitt lärande och sin lärmiljö likväl att de efter förmåga får ta ansvar för sina handlingar och för miljön i förskolan. Vi tar tillvara de behov och intressen som barn själv ger uttryck för som grund för hur vi utformar förskolans lärmiljöer och planerar utbildningen.

Föräldrasamverkan

Vi värnar om ett gott samarbete med vårdnadshavare så att barnens vistelse på förskolan vara trygg och lärorik. Vi vill att vårdnadshavare ska känna sig delaktiga i sitt barns utveckling och lärande. Det gör vi i dialog genom föräldraaktiv inskolning, daglig kontakt vid lämning och hämtning, blogginlägg, pedagogisk dokumentation, utvecklingssamtal, föräldramöte, föräldraforum samt en årlig vårdnadshavarenkät.

Genom verksamhetsobservationer och planerade samtal med barn genomför varje avdelning en kartläggning utifrån verksamhetens identifierade behov mot bakgrund av föregående års plan. Reflektion och analys av resultatet genomförs i arbetslaget och därefter i förskolans likabehandlingsgrupp. Förskolans likabehandlingsgrupp består av en pedagog per avdelning samt rektor.

Konkreta åtgärder i form av kort- och långsiktiga mål med koppling till varje diskrimineringsgrund formuleras i likabehandlingsplanen och åtgärderna genomförs under det kommande året. Målen följs upp och utvärderas för att utveckla det främjande arbetet samt identifiera nya åtgärder.

Rutiner för akuta åtgärder och uppföljande insatser finns beskrivna i planen, likaså hur barn och personal skall genomföra arbetet samt hur vårdnadshavare ska göras delaktiga.